Uit nieuw onderzoek blijkt dat de hoofddoek helemaal niet tot meer emancipatie leidt, het is zelfs de beste voorspeller voor fundamentalistische opvattingen. Hoogleraar sociologie Ruud Koopmans, van het Berlijnse Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijk Onderzoek, analyseerde de data uit zijn onderzoek onder negenduizend molims van Turkse en Marokkaanse komaf en onder autochtonen in Belgie, Duitsland, Frankrijk, Nederland, Oostenrijk en Zweden.
Selectie van publicaties (materiaal voor leerlingen, docentenhandleidingen, verslagen van projecten en onderzoeken, projectentijdschriften, beleids- en activiteitenplannen, overzicht van emancipatieproducten) uit de collectie van de Materialenbank Onderwijsemancipatie (MateM) uit de periode 1975-1995 met betrekking tot het voorbereidend beroepsonderwijs (VBO), kort middelbaar beroepsonderwijs (KMBO), beroepsbegeleidend onderwijs (BBO), leerlingwezen en vormingswerk. Onderwerpen: beroepskeuze en keuzebegeleiding in LBO en MBO: de positie van jongens en meisjes in de maatschappij: meisjes in/en het lager technisch onderwijs: de 1990-maatregel: roldoorbreking: zelfbeeld: uiterlijk: weerbaarheid: seksuele vorming: ongewenste intimiteiten: allerlei vakken, zoals Engels, wiskunde, (vrouwen)geschiedenis, economie, informatica, gezondheidskunde, boeken lezen, lichamelijke oefening: speciale projecten voor allochtone meiden, zoals Turkse en Marokkaanse meisjes en het welzijnswerk: arbeidsmarktperspectieven van Turkse en Marokkaanse meisjes: randgroepmeisjes en laaggeschoolde werkloze meisjes: vroegtijdig schoolverlaten.