In diverse artikelen komt de relatie aan de orde tussen sekse, wetenschap en wiskunde. Aandacht voor de verschillen tussen de disciplines onderling, de praktijk in het bètaonderwijs en het aspect gender hierin. In deel 1 staat centraal het uitgangspunt dat inzicht in sekseverschillen bij studenten, docenten, wetenschappers e.d. voorwaarde is voor verandering. In deel II wordt de huidige praktijk onderzocht in het onderwijs in de bèta-wetenschappen. In deel III worden programma's en projecten beschreven die succesvol zijn gestart in diverse landen, zoals de Verenigde Staten, Noorwegen, Nieuw-Zeeland en Australië.