Auteur pleit voor taalles in eigen taal aan Marokkaanse en Turkse vrouwen en meisjes die naar Nederland komen. Ingegaan wordt o.a. op de achtergrond van cursisten, het weerbaar maken van de vrouwen en meisjes en de problemen bij het lesgeven.
Naar aanleiding van het verschijnen van een onderzoek van de vakgroep Sociale Pedagogiek van de Rijksuniversiteit Utrecht naar de wensen en mogelijkheden van buitenlandse jongeren op het gebied van opleiding en arbeid wordt ingegaan op de ontwikkeling en de mogelijkheden van het vormingswerk voor deze groep. Volgens de Landelijke Organisatie Vormingswerk Werkende Jongeren (LOVWJ) neemt het aantal Turks e en Marokkaanse jongeren op de vormingscentra toe. Er wordt tevens ingegaan op het vormingswerk voor meisjes.