Onderzoek naar factoren die in onderlinge samenhang sekseverschillen in vakkenkeuzen in het voortgezet onderwijs zouden kunnen beïnvloeden. Dit artikel beperkt zich tot de rol van de school in de seksespecifieke ontwikkeling van leerprestaties en keuze van wiskunde bij VWO-leerlingen.
Verslag van een onderzoek, op verzoek van het Ministerie van Onderwijs, naar de keuze van het vak natuurkunde in het VWO in de periode 1992-1995 waarbij aandacht o.a voor sekseverschillen en de rol van curriculum van schoolvakken.