Themanummer met artikelen over de emanciperende werking van onderwijs en opvoeding. Over o.a. onderwijs aan klassen van gemengde sekse-samenstelling in vergelijking tot aparte klassen, een nieuw op te richten Europese Europese technische universiteit voor vrouwen. Een onderwijsproject voor vrouwen in India, een uitwerking van wat principes in feministisch onderwijs zouden moeten zijn.
Ondanks de gepropageerde sekse-gelijkheid in de DDR bestond er wel degelijk sociale ongelijkheid tussen mannen en vrouwen. Auteur pleit voor een 'gedifferentieerde gelijkheid' waarbij maatschappelijke verhoudingen niet simpelweg gereduceerd mogen worden tot sekse-dualisme.
Interview van Christa Wichterich met Srilatha Batliwala over een nieuw onderwijsprogramma voor vrouwen, een initiatief tussen vrouwenorganisaties in de Zuid Indiase staat Karnataka en de regering.
Auteur geeft haar visie op hoe feministisch onderwijs er uit zou moeten zien: o.a. verbinding van cognitief, emotioneel en sociaal leren, oriëntatie op het proces, nadruk op subjectiviteit en samenwerking.
Verslag van een bijeenkomst 'Frauen und Lernen', waar vrouwen uit Oost en West met elkaar discussieerden over vrouwen en onderwijs. Clichés, dat Westduitse vrouwen mannen- en kindervijandig zijn, en dat Oostduitse vrouwen gefixeerd zijn op mannen en kinderen en zich niet interesseren voor vrouwenspecifieke vraagstukken werden over boord gezet.
Filosofische beschouwing over de eenzijdigheid van het huidige (formele) onderwijs. Auteur pleit voor educatie van sociaal-kritische kwaliteiten, zoals o.a. samenwerking, meedenken, compromisdenken en verantwoordelijkheidsgevoel.
Auteur schetst een feministische visie voor onderwijshervormingen. Aan de orde komen: het inzichtelijk maken van de structuren achter de sekse-specifieke opvoeding en arbeidsmarkt, de ideologie van de dubbele rol van de vrouw, het afschaffen van eenzijdige machtsuitoefening en het instellen van verantwoordelijkheid voor iedereen.