test10Copyright not evaluatedstring(23) "Copyright not evaluated"
array(4) {
["txt"]=>
string(23) "Copyright not evaluated"
["block_datas"]=>
string(0) ""
["block_thumbnail"]=>
string(0) ""
["block_media"]=>
string(1) "1"
}
Sekseverschillen in onderwijsloopbanen
| Subtitle | een internationaal comparatieve trendstudie |
| Publish Place | Nijmegen |
| Publisher | ITS |
| Publish Year | 2006 |
| Pages | VIII, 142p. |
| ISBN/ISSN | 9055542989 |
| Language | Dutch/Nederlands |
- Shelfmark
- WER 2 2006
| Description | ITS bracht de ontwikkelingen in de schoolloopbanen van jongens en meisjes in Nederland en in een aantal andere Westerse landen in dit rapport in kaart, vanaf de voor- en vroegschoolse periode tot en met de universiteit. In de afgelopen decennia is het onderwijsniveau in de meeste westerse landen toegenomen. De resultaten van de trendstudie wijzen uit dat deze ontwikkeling meer op het conto van vrouwen dan van mannen kan worden geschreven. Men zou kunnen spreken van een inhaalslag, met als gevolg dat in vrijwel alle bestudeerde landen meer vrouwen dan mannen deelnemen aan de hogere niveaus van het onderwijs. .In de laatste decennia is de onderwijspositie van de meisjes dus aanzienlijk verbeterd. Verschillen in onderwijsniveau en prestaties zijn tegenwoordig veel sterker gerelateerd aan de sociaal-economische status en etnische herkomst van leerlingen dan aan hun sekse. Tegelijkertijd laat de trendstudie zien dat er wel nog sprake is van hardnekkige sekseverschillen in studiekeuze. Gezien het internationale streven naar een kenniseconomie en de huidige tekorten op de arbeidsmarkt aan bètapersoneel is deze ongelijkheid momenteel vooral in het nadeel van de vrouwen. |
Permalink
https://hdl.handle.net/11653/book97861
