Special issue on women in science. Erica Meiners and Laurie Fuller examine a project funded by a federal government to increase the technological literacy levels of women, especially women of color. Laura McCullough questions whether gender-biased contexts in a particular physics assessment, like the Force Concept Inventory, could contribute to gender gaps in performance. Dianne Newell explores the contributions of two American writers Judith Merril and Rachel Carson. Ingrid Bartsch examines the boundaries between natural and social science education by analyzing both the forms and processes of resistance.
Selectie van publikaties (materiaal voor leerlingen, docentenhandleidingen, verslagen van projecten en onderzoeken, tijdschriften, beleids- en activiteitenplannen, brochures) uit de collectie van de Materialenbank Onderwijsemancipatie (MateM) uit de periode 1975-1995 met betrekking tot het middelbaar en hoger beroepsonderwijs (MBO en HBO). Onderwerpen: emancipatie en roldoorbreking in studieboeken voor MDGO: emancipatie in verpleging, verzorging en dienstverlening: meisjes en de MTS: deeltijd-MTO voor vrouwen: emancipatiebeleid gericht op meisjes en techniek: opleiding en functioneren van Turkse en Marokkaanse gezinshelpenden, groepsleidsters en hulpverleensters: ervaringen van Marokkaanse vrouwen in de opleiding tot verpleegkundige: MDGO en informatica: beeldvorming en zorgzelfstandigheid: levensloopbaanplanning in het MBO: sociale vaardigheden: meisjes, MAS en de arbeidsmarkt: deelname van vrouwen aan het HTO: ervaringen van vrouwen in technische opleidingen en beroepen: activiteiten van de Landelijke organisatie Vrouwen en Hogere Technische Opleidingen en functies (VHTO): instroom, doorstroom en uitstroom in het HBO: loopbanen van HBO-vrouwen: seksespecifiek hoger onderwijs: emancipatie in het hoger onderwijs: de positie van verpleegkundigen in leidinggevende functies: functies en taken van de schoolleiding: loopbaanplanning voor onderwijsgevenden: conflicthantering: nascholing voor docenten lichamelijke opvoeding: gelijke kansen in het curriculum van de opleiding tot onderwijsgevende: roldoorbrekend reken-/wiskundeonderwijs aan de pabo: ongewenste intimiteiten em bestrijding van seksediscriminatie op de pabo. .