Refine your search
Categories
Availability
Contributor
Corporate
Loan Status
Refine your search
- Iconographic browsing
- Results per page : 50
-
Participation of girls and women in math, science and technology = Participation des jeunes filles et des femmes en mathématiques, en sciences et en technologie
Participation of girls and women in math, science and technology = Participation des jeunes filles et des femmes en mathématiques, en sciences et en technologie
-
Who's afraid of Marie Curie?
- Creator
- Hall, Linley Erin
Who's afraid of Marie Curie?
In 2005, Larry Summers, former president of Harvard, sparked an outcry when he suggested that women might not be as innately gifted in scientific and mathematical ability as men. Since then, issues related to the lack of women in science and engineering have appeared in the news, but these sound bites tell only part of the story. Who's Afraid of Marie Curie? weaves together research and women's personal stories, presenting both the challenges and triumphs women experience in the sciences. Author Linley Erin Hall has interviewed more than one hundred women, including students of all ages, to uncover what sparked their interest in science, what they've experienced in their careers, and, in some cases, why they decided to leave their field. Her findings are that change is happening, but some women are being left behind while others shoot ahead.- Creator
- Hall, Linley Erin
-
The SAGE handbook of gender and education
- Creator
- Skelton, Christine > (ed.)
- Francis, Becky > (ed.)
- Smulyan, Lisa > (ed.)
The SAGE handbook of gender and education
Overview of different theoretical positions on equity issues in schools, covering all sectors of education from early years to higher education: curriculum subjects: methodological and theoretical perspectives: and gender identities in education. The first section, Gender Theory and Methodology, outlines the various (feminist) perspectives on researching and exploring gender and education. The section critiques the notion of gender as a category in educational research and considers recent trends. Section two, Gender and Education, considers the impact of gender upon the opportunities and experiences of pupils/students, teachers, and other adults in the different sectors of education. It also includes a chapter on single-sex schooling. Section three, Gender and School Subjects, comprises chapters that cover gender issues within the teaching and learning of particular school subjects (for example, maths, literacy, and science). It also includes topics such as sex education and assessment. Section four, Gender, Identity and Educational Sites, addresses up-to-date issues which have a long history in terms of explorations into gender and educational opportunities. More recent inclusions in the debates, such as disability, sexuality, and masculinities are discussed alongside the more traditional concerns of 'race', social class, and femininities. The final section, Working in Schools and Colleges, illuminates the working lives of teachers and academics and covers topics such as school culture, career progression and development, and the gendered identities of professionals within educational institutions.- Creator
- Skelton, Christine > (ed.)
- Francis, Becky > (ed.)
- Smulyan, Lisa > (ed.)
-
A study on some activities implemented in Sweden to promote equality of opportunity for girls in technical and vocational education
- Creator
- Aseskog, Birgitta
A study on some activities implemented in Sweden to promote equality of opportunity for girls in technical and vocational education
- Creator
- Aseskog, Birgitta
-
Minorities and girls in school
- Creator
- Johnson, David > (ed.)
Minorities and girls in school
Aandacht voor de belemmeringen en kansen voor meisjes en kinderen uit etnische minderheidsgroepen in de VS, om op school succesvol te zijn, te kiezen voor exacte vakken, en door te stromen naar hoger onderwijs in bètavakken.- Creator
- Johnson, David > (ed.)
-
Achtergrondmateriaal [deelcollectie MateM]
Achtergrondmateriaal [deelcollectie MateM]
Selectie van publikaties (brochures, scripties, documentatiemappen, lesmateriaal, verslagen van studiedagen, projecten, projectplannen, tijdschriften) uit de collectie van de Materialenbank Onderwijsemancipatie (MateM) uit de periode 1975-1995 met betrekking tot de positie van vrouwen in andere landen, het agrarisch onderwijs, de exacte vakken, geschiedenis, informatica, techniek, verzorging. Onderwerpen: de positie van vrouwen in Turkije, Dominicaanse Republiek, Noord-India, Chili, Bolivia, Peru, Zuid-Afrika, Namibië: vooroordelen: facisme: vrouwenbesnijdenis: de positie van allochtone vrouwen in Nederland: water in Tanzania: herverdeling van arbeid en ruimte: onderwijsmethoden voor de examenonderwerpen ruimtelijke organisatie & inrichting, bevolkingsgeografie en Indonesië: emancipatie en roldoorbreking in het agrarisch onderwijs: arbeidsmarktvoorbereiding voor vrouwelijke studenten aan het Hoger Agrarisch Onderwijs (HAO) en docenten die zich bezig (willen gaan) houden met arbeidsmarktvoorbereiding binnen het HAO: bijscholing van agrarische vrouwen: HAO-vrouwen en de arbeidsmarkt: scholingsbehoefte bij agrarische vrouwen: vrouwelijke studenten, afgestudeerden en AIO’s aan de Landbouwuniversiteit Wageningen: werving van en voorlichting voor meisjes voor het agrarisch leerlingwezen: levensloopbaanperspectief voor agrarische vrouwen: model voor het begeleiden van vrouwen: de positie van vrouwen in de groenvoorziening: meisjes en natuurkunde, wiskunde, scheikunde, techniek: herwaardering van de plaats van meisjes in exacte vakken: seksespecifieke selectiemechanismen in de leerling-leerkracht interactie bij natuurkundelessen: economie voor de MAVO: exact kiezen: informaticaonderwijs aan vrouwen en meisjes: Technika 10: verschillen tussen mannen en vrouwen: meisjes en vrouwen en techniek in Engeland en Duitsland: manieren om meer meisjes en vrouwen voor techniek te interesseren: geschiedenis van de socialistische vrouwenbeweging: vrouwen die in mijnen werkten: emancipatie in het oude Egypte: vrouwenarbeid: huisvrouwen: zwangerschap en geboorte in de 17e en 18e eeuw: het alledaagse leven in de 18e eeuw: de Franse Revolutie: opkomst van de vrouwenbeweging in Europa en de VS: vrouwengeschiedenis en de effecten ervan in het voortgezet onderwijs: opleiding en beroep van ziekenverzorgenden: emancipatie in dienstverlening en verzorging: emancipatoir huishoudkunde onderwijs: het vak verzorging in de basisvorming: huishoudelijke arbeid: jongeren over zorg. -
The egg and the sperm: how science has constructed a romance based on stereotypical male-female roles
- Creator
- Martin, Emily
The egg and the sperm: how science has constructed a romance based on stereotypical male-female roles
Auteur laat zien hoe de beschrijving van het proces van bevruchting gekoppeld is aan culturele stereotypen. De wetenschappelijke taal definieert de eicel als passief, als moederfiguur of als 'femme fatale'.- Creator
- Martin, Emily
Showing 1-18 of 18 records.