Presentatie van resultaten van een literatuurstudie naar seksverschillen en ict-gebruik in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Gekeken wordt naar de achtergronden van sekseverschillen in deelname aan computer-activiteiten en in prestaties. Ook de rol van leraren en medeleerlingen op verschillen in aanpak tussen meisjes en jongens bij het werken met ict en de voorkeuren van meisjes ten aanzien van structuur en vormgeving van software worden bekeken.