In this special issue an examination of the gendered implications of 'Fortress Europe', a methaphor for the closing of Europe's borders in the context of European unifcation. With the following articles: - Becoming the 'refugee': creation of a gendered subjectivity among male asylum seekers in Switzerland / by Anya Gass - 'Zijn Vlamingen dan ook niet goed geïntegreerd? Een kruispuntanalyse van integratievertogen in Vlaanderen vanuit het standpunt van moeders zonder papieren / by Tine Brouckaert - Gender and the integrationist turn': comparative perspectives on marriage migration in the UK and Sweden / by Suruchi Thapar-Björkert and Karin Borevi - Postcolonial queer critique in post-communist Europe: stuck in the Western progress narrative? / by Rasa Navickaite
Themanummer over de ontwikkeling van meisjes en jongens in de context van gezin en school, met de volgende artikelen: De genderidentiteit van kinderen in twee-moeder- en vader-moedergezinnen : De opvoeding tot burgers: alleenstaande moeders 'zonder papieren' over hun interacties in opvang, school en thuis : Taal en gender in de eerste klas: over genderverschillen in interactie : To bèta or not to bèta? Over de rol van docenten in de keuze voor het N&T profiel : en Hebben jongens een steeds groter wordende onderwijsachterstand? Sekseverschillen in onderwijsprestaties vanaf vijftien jaar.