Onderzoeksverslag van het effect van het gedrag van docenten en de perceptie van dat gedrag (door meisjes) op de prestaties in, keuze van en attitude ten opzichte van wiskunde in het voortgezet onderwijs en de relatie tussen deze drie aspecten. Tevens onderzoek naar de mate van beïnvloeding van de leerlingen door de ouders en de 'peer-group'.