Themanummer waarin kinderopvang geanalyseerd wordt vanuit het (wetenschappelijk) pedagogisch perspectief. L. Vandemeulebroecke beschrijft de kinderopvang in Vlaanderen. B.Y. Bijlsma en H. Nakken beschrijven de kinderopvang in Nederland. F. Laevers, A. Leijnen en K. Veulemans gaan in op recent onderzoek in Vlaanderen naar de kwaliteit van de opvang in kinderdagverblijven. H. van Crombrugge en M. Vandenbroeck gaan in op de vorming van opvangouders. J. Peeters vraagt zich af of begeleidingsprojecten de pedagogische kwaliteit van de kinderdagverblijven kunnen verbeteren. E. Singer bespreekt welke vragen ouders hebben in relatie tot de kwaliteit van opvang. P. Smeyers gaat in op de verschillende veronderstellingen (en mythen) over kinderopvang.