Door middel van levensbeschrijvingen laten de auteurs zien welke rol invloedrijke vrouwelijke pedagogen tot de 20e eeuw hebben gespeeld in de pedagogische wetenschap en welke specifieke problemen zij in hun loopbaan ondervonden door hun vrouw-zijn. De besproken pedagogen zijn: E. van Calcar-Schiotling, E.C. Knappert, I. Kooistra, I.S. Heijermans, Th.W.S. Mansholt, C. Philippi-Siewertsz van Reeseman, J. Riemens-Reurslag, H.W.F. Stellwag, W.J. Bladergroen, H.M. Dresen-Coenders, W.F. van Stegeren en L. Dasberg.