While previous studies explored challenges concerning the gendered culture within higher education, less is known about the additional barriers faced by STEM (Science, Technology, Engineering en Mathematics) women with children. This study examines the influence motherhood has on STEM womenÔÇÖs perceptions of organisational support, mentoring and networking. Women with children are found to have less opportunity to engage with mentoring or to benefit from formal or informal networks within the institution. The authors suggest review of HR policy and practice to facilitate greater organisational support.
Naast vele activiteiten in het voortgezet onderwijs, heeft VHTO in de achterliggende jaren intensiever dan voorheen activiteiten uitgevoerd in het bèta/technisch hoger onderwijs. Iin de periode 2005-2011 heeft VHTO genderactiviteiten uitgevoerd gericht op bèta/technische hbo- en wo-opleidingen, in het kader van het Sprint Programma van het Platform Bèta Techniek In dit trendrapport wordt stil gestaan bij de stand van zaken ten aanzien van meisjes/vrouwen en bèta/techniek en bij wat in de toekomst nog nodig is om de genderbalans bij bèta/techniek te verbeteren.