Auteurs onderzoeken vanuit verschillende perspectieven de oorzaken van de onevenwichtigheid tussen mannen en vrouwen in de wiskunde. Nagegaan wordt hoe daarin verandering gebracht kan worden, door o.a. studieprogramma's, aanstellingsprocedures, klas- en schoolcultuur, opleiding van docenten aan te passen of te veranderen. Een groot gedeelte van de bundel is besteed aan de beschrijving van diverse onderwijssystemen over de gehele wereld, vanuit het perspectief van de rol van sekse in de wiskunde.