Verslag van en vervolg op de studiedag 'Vrouwenstudies pedagogiek' op 29-4-1988. Bevat een analyse van de opvattingen over vrouwenstudies pedagogiek, die zowel in de lezingen als in de paneldiscussie naar voren gebracht werden. Doornenbal pleit vervolgens voor een pedagogisch-feministisch debat over moraal. Bolte stelt dat het probleem van de morele betrokkenheid, zowel in de pedagogiek als in vrouwenstudies, nooit bevredigend is opgelost. Daarna behandelt ze het probleem van de integratie tussen vrouwenstudies en pedagogiek. Magda Michielsens grijpt in haar artikel terug op het socialisatie onderzoek en constateert dat er aan een aantal vragen nog niet genoeg gewerkt is. De vraag: 'Wat leren vrouwen van vrouwen?' staat centraal, m.a.w. het vraagstuk van de transmissie van kennis en weten tussen vrouwen. Dit accent wordt in Nijmegen gelegd bij het ontwikkelen van onderzoek op het gebied van vrouwenstudies pedagogiek. Brita Rang concludeert in het slotartikel dat er geen sprake is van een dialoog tussen vrouwenstudies pedagogiek en de discipline pedagogiek over het gender vraagstuk.